Se você ensina inglês, certamente já passou por alguma dificuldade quando foi ensinar a parte de gramática referente aos tempos verbais.

Ter uma boa didática e saber ensinar é muito importante, mas também é interessante ter estratégias específicas na hora de tratar de cada assunto.

Felizmente é possível fazer um paralelo entre a maioria dos tempos verbais do português e do inglês, mas isso não acontece com os tempos “perfeitos”, por exemplo, e normalmente é aí que os professores encontram as maiores dificuldades.

O importante é ter em mente que, na verdade, embora diferente, a gramática da língua inglesa é bem mais simples que a da língua portuguesa, o que é muito bom para nós brasileiros – professores e alunos!

Mas se você está iniciando na profissão ou se já dá aulas de inglês mas gostaria de ter ideias para aprimorar este conteúdo, leia este artigo até o final e confira nossas dicas de como ensinar os tempos verbais em inglês!

Deixe claro que o inglês é mais simples
Explique o que são os verbos auxiliares
Trate do verbo “to be” e os modais à parte
Comece do mais fácil e vá evoluindo
Trabalhe com uma linha do tempo
Trabalhe sempre frases no afirmativo, negativo e interrogativo

Deixe claro que o inglês é mais simples

Para deixar os alunos mais animados e confiantes, diga para eles que o inglês é mais simples. Mas não basta falar, você deve mostrar porque o inglês é efetivamente mais simples.

Se tratando de tempos verbais, mostre para eles que no português temos quase 60 formas diferentes em um só verbo!

Chegamos a este número considerando as variações para os 6 pronomes pessoais, para cada um dos 3 tempos verbais em todos os seus modos e ainda somando as formas do gerúndio e do particípio passado.

No inglês são 2 formas para verbos regulares e 3 formas para a maioria dos verbos irregulares (têm ainda aqueles que possuem uma forma só, mas são exceção).

Nessa comparação podemos perceber que, em se tratando de verbos, o inglês possui um vigésimo das possibilidades do português.

Isso nos mostra que um nativo da língua inglesa encontra muito mais dificuldade para aprender a conjugar os verbos no português do que nós teremos na língua dele.

Acredite, isto é um incentivo e tanto!

Explique o que são os verbos auxiliares

Quando ensinar cada um dos tempos verbais, deixe muito claro qual a função e para que servem os verbos auxiliares, mostrando que eles não possuem uma tradução exata para o português – pelo menos não quando são utilizados como auxiliares.

Este é o momento ideal para mostrar para os alunos que o inglês é um outro idioma, que possui suas peculiaridades e que não pode ser traduzido exatamente igual ao português.

O aluno precisa entender que ele deve aprender inglês e não português traduzido.

Este recurso da tradução para a língua nativa é um vício muitas vezes necessário, mas que deve ser perdido com o tempo, só assim será possível alcançar a fluência.

Por incrível que pareça, essa é uma constatação muito difícil para muitas pessoas.

Trate do verbo “to be” e os modais à parte

O verbo “to be” precisa ser ensinado à parte, pois ele é muito importante para a criação de estruturas que vão ser necessárias para a construção de outros tempos verbais (o futuro perfeito é um bom exemplo).

Os modais também possuem uma importância parecida, pois também podem ser  elementos estruturantes de frases negativas e interrogativas sem a necessidade de um auxiliar.

Dedique um tempo especial só para eles também.

Comece do mais fácil e vá evoluindo

É bem óbvio, mas vale a pena ser dito: comece sempre do mais fácil.

O verbo “to be” costuma ser o primeiro a ser estudado devido à sua versatilidade e importância de utilização na língua inglesa, começar por ele é o mais fácil.

Em seguida, os tempos “simples” devem ser introduzidos, pois são muito mais fáceis de entender para nós que falamos português, até porque conseguimos traçar um paralelo entre nossos tempos do passado, presente e futuro do indicativo com os mesmos três tempos “simples” do inglês.

Após estes três, trate dos tempos "contínuos" de cada um deles (presente, passado e futuro contínuos), pois o entendimento também é bem fácil para a gente, pois é possível traçar um paralelo com o nosso gerúndio.

O aluno vai se sentir mais estimulado quando perceber que já aprendeu 6 tempos diferentes do inglês – grande parte de todos que existem para ser aprendidos – bom demais!

Agora é a hora de trabalhar os tempos “perfeitos”, que são um pouco mais complexos e acabam por ter uma certa dependência do entendimento dos outros tempos como um pré-requisito de aprendizado.

Os modais podem ser ensinados de forma intercalada entre os outros tempos e também associados a alguns vocabulários.

Eles não possuem um alto nível de dificuldade e podem ser ensinados assim que os alunos já tenham dominado o verbo “to be”.

Ter uma boa plataforma de ensino e/ou um excelente material didático vai te ajudar muito em todo o processo.

Trabalhe com uma linha do tempo

A forma mais fácil de mostrar a diferença entre os tempos verbais é traçando uma linha e marcando o presente no meio, o passado para trás e o futuro para frente nesta mesma linha.

Recursos gráficos são muito importantes e auxiliam muito no entendimento da maioria dos alunos.

A linha do tempo permite que você explique coisas complexas como o passado perfeito, por exemplo, um tempo verbal que se refere a um evento anterior ao que você está se referindo no passado!

Tá vendo como fica complexo só falando? Se você desenhar a linha do tempo e mostrar que o passado perfeito ocorre em um ponto anterior ao passado simples, fica visivelmente mais fácil.

Trabalhe sempre frases no afirmativo, negativo e interrogativo

Use tabelas onde conste a estrutura de formação de cada tipo de frase: afirmativa, negativa e interrogativa em cada tempo verbal.

Sabemos como é importante que o aluno diferencie o verbo auxiliar de cada um dos tempos e saiba como fazer perguntas e frases negativas em cada um deles, isso tudo fica muito mais claro quando pode ser visualizado dentro de uma tabela.

É interessante fazer a construção desta tabela gradativamente, à medida que cada um dos tempos verbais vai sendo aprendido, assim, desde o início o aluno vai poder compartimentar o aprendizado e conseguirá distinguir as estruturas. Isso vai diminuir muito a confusão entre estruturas de cada tempo verbal.

Seguindo estas estratégias, com certeza seus alunos vão conseguir aprender muito mais rápido e vão te deixar orgulhosos!

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