Usar músicas nas aulas de inglês é uma das formas mais envolventes e eficazes de ensinar conteúdos gramaticais. Elas despertam emoções, capturam a atenção dos alunos e criam conexões reais com a língua. 

Quando o assunto é ensinar tempos verbais, as músicas se tornam ainda mais poderosas: cada verso, cada refrão, cada estrofe revela padrões verbais autênticos em ação. 

Neste artigo, você encontrará 10 músicas divididas entre os principais tempos verbais do inglês que podem ser utilizadas como material paradidático em suas aulas. Então fica com a gente e confira:

Por que usar músicas para ensinar gramática?
Músicas por tempo verbal
1. Simple Present
2. Present Continuous
3. Simple Past
4. Past Continuous
5. Present Perfect
6. Past Perfect
7. Future with "will"
8. Future with “going to”
9. First Conditional
10. Second Conditional
Dicas para aplicar em aula
Conclusão

Por que usar músicas para ensinar gramática?

Músicas têm o poder de envolver emocionalmente os alunos. Uma melodia cativante ou uma letra que fala sobre sentimentos reais aumenta o engajamento e facilita a retenção do conteúdo. 

Quando associamos uma estrutura gramatical a uma música, ela deixa de ser um conceito abstrato e passa a fazer parte de algo vivo e significativo

Diferente de exercícios mecânicos, as músicas apresentam os tempos verbais em contextos reais. Isso ajuda os alunos a entenderem não só como usar determinada estrutura, mas quando usá-la. 

Além disso, a repetição de refrões fortalece o reconhecimento e a memorização dos padrões gramaticais.

Músicas por tempo verbal

Aqui estão sugestões organizadas por tempo verbal, com uma breve explicação do foco gramatical de cada uma:

1. Simple Present

Música: “I'm Yours” – Jason MrazEsta canção é excelente para mostrar o uso do presente simples na fala cotidiana. O verbo “to be” e outras ações no presente são usados de forma natural.

Exemplo: “I’m yours”, “I won’t hesitate”

2. Present Continuous

Música: “She’s in Love with the Boy” – Trisha YearwoodUma música com múltiplos exemplos do present continuous, mostrando ações em andamento.

Exemplo: “She’s waiting by the phone”

3. Simple Past

Música: “Yesterday” – The BeatlesClássico absoluto para trabalhar o passado simples. A música é melancólica e curta, o que facilita o trabalho em sala.

Exemplo: “Yesterday, all my troubles seemed so far away”

4. Past Continuous

Música: “Last Kiss” – Pearl Jam (ou a versão do J. Frank Wilson)Ideal para contrastar ações contínuas no passado com ações pontuais.

Exemplo: “We were both young when I first saw you”

5. Present Perfect

Música: “I Still Haven’t Found What I Looking For” – U2

Essa música ajuda os alunos a entenderem o uso do present perfect, dando ênfase nos acontecimentos, e não no momento em que eles ocorreram.

Exemplo: “I have climbed highest mountains; I have run through the fields”, 

6. Past Perfect

Música: “Stan” – Eminem feat. DidoUma sugestão para alunos mais avançados, com narrativas que exigem o uso do past perfect para eventos anteriores a outros no passado.

Exemplo: “I had a friend kill himself over some chick who didn’t want him”

7. Future with "will"

Música: “I Will Always Love You” – Whitney HoustonAlém de ser emocionalmente poderosa, a música mostra o uso do "will" para promessas e afirmações futuras.

Exemplo: “I will always love you”

8. Future with “going to”

Música: “I’m Gonna Be (500 Miles)” – The ProclaimersUm clássico animado que demonstra o uso informal de “going to” como “gonna”.

Exemplo: “I’m gonna be the man who wakes up next to you”

9. First Conditional

Música: “If I Ain’t Got You” – Alicia KeysEmbora mais sutil, essa música trabalha bem com estruturas condicionais e é ótima para conversas sobre valores e desejos. Além de mostrar algumas formas de contração menos formais e verbalmente usuais.

Exemplo: “Some people want it all / But I don’t want nothing at all / If I ain’t got you”

10. Second Conditional

Música: “If I Were a Boy” – BeyoncéPerfeita para abordar o second conditional, especialmente a forma “If I were”. Traz temas para debates reflexivos também.

Exemplo: “If I were a boy / I think I could understand”

Dicas para aplicar em aula

Selecionar boas músicas é apenas o começo. Veja algumas estratégias para tirar o melhor proveito didático delas:

1. Atividades de gap-fill (completamento)Remova os verbos da música e peça que os alunos preencham as lacunas conforme escutam. Isso reforça a percepção auditiva e o reconhecimento do tempo verbal.
2. Círculo gramaticalDepois da audição, circule os verbos usados e peça que os alunos os classifiquem de acordo com o tempo verbal.
3. Reescrita criativaPeça aos alunos que reescrevam um trecho da música em outro tempo verbal. Exemplo: transformar o simple present em past simple.
4. Discussão temáticaUtilize o conteúdo da música como ponto de partida para discussões orais que incorporem o tempo verbal estudado.
5. Tradução críticaTrabalhar com a tradução de trechos selecionados pode ajudar na compreensão sem recorrer à tradução literal de tudo, estimulando comparações entre inglês e português.
6. Atividade de ordenação de versosMisture trechos da música e desafie os alunos a colocá-los na ordem correta enquanto escutam. Isso estimula tanto a audição quanto a lógica.

Conclusão

Ensinar tempos verbais pode ser muito mais envolvente e eficaz quando usamos músicas como recurso paradidático. Elas oferecem exposição natural à gramática, envolvem os alunos emocionalmente e tornam o aprendizado mais duradouro. 

Com as sugestões deste artigo, você tem um repertório inicial para transformar suas aulas em experiências mais ricas, criativas e significativas.

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